为持续深化“三全育人”综合改革，全面落实《高等学校课程思政建设指导纲要》和《湖南省新时代学校思政课质量提升工程实施方案》要求，系统推进我校课程思政内涵式、高质量发展，进一步夯实立德树人根本任务，并以此为基础，重点培育一批课程思政建设基础扎实、育人成效突出、示范引领作用显著的高质量项目，为2026年省级课程思政示范课程申报储备优质候选课程。2026年7月2日，我校在美术与设计学院101会议室组织开展了2024年-2025年立项的校级课程思政示范课程建设汇报会。教务处、各学院副院长、课程思政示范课程负责人参加会议。会议由教务处副处长汤银娟主持。

会上，各课程立足学科特色、紧扣时代育人要求，系统展示思政融入路径与阶段性建设成效。

胡琳老师的《流行病学》课程思政示范课程汇报紧扣公共卫生育人使命，锚定“人民至上、生命至上”价值主线，依托数字化教学资源与多元化课堂载体，将医者担当、家国情怀融入专业教学全过程。课程建设成果丰硕。

周震宇老师的《旅游景观规划与设计》课程思政示范课程汇报立足地域文化与乡村振兴时代背景，深挖本土传统文化资源，构建专业能力与人文素养协同培育体系。课程依托智慧教学平台、实景项目实践深化思政浸润育人，厚植学生乡土情怀与服务地方发展的责任担当，育人示范成效显著。

周繁华老师的《急危重症护理学》课程思政示范课程聚焦护理人才职业素养培育，围绕生命教育、责任教育主线，依托虚实结合实训教学模式，将红医精神、急救使命贯穿课堂与实践全过程，有效破解学生职业信念薄弱等教学难题。课程依托多年教学积淀构建完整育人链条。

廖芳芳老师的《常微分方程》课程思政示范课程汇报立足基础学科育人功能，打破理科课程思政融入薄弱难题，依托科研案例、工程应用场景，融入科学精神、严谨治学与科研报国价值理念。课程育人成果突出，学生学科竞赛斩获国家级奖项，教学团队建设成效凸显，为理工类课程思政建设提供优秀范式。

张婧老师的《中国古典舞身韵》课程思政示范课程汇报坚持“以艺载道、以美育人”理念，融合中华优秀传统文化、本土红色资源与文旅实践项目，构建技艺提升、文化传承、价值塑造三位一体育人模式。通过模块化教学、红色创编、非遗浸润，实现美育与思政深度融合，助力学生坚定文化自信。

交流研讨阶段，与会专家围绕数字化教学落地、思政元素有机融入、教学资源建设与评价体系完善等关键问题开展深度研讨，精准查摆建设短板，科学明晰优化路径，为各课程迭代升级提供专业指导。

教务处副处长汤银娟作总结讲话。她对全校课程思政提质增效提出三点要求：一是以评促建、精准整改，各课程对照专家意见落实“一课一策”，实现课程持续迭代升级；二是以点带面、全域辐射，依托集体教研、经验共享扩大示范效应，推动课程思政建设整体提质；三是久久为功、培育骨干，持续搭建育人交流平台，打造校本教学专家队伍，形成全员深耕教改的良好生态。

本次活动立足立德树人根本任务，展示我校课程思政建设丰硕成果，进一步统一了育人思想、明晰了建设方向。下一步，我校将持续深化“三全育人”综合改革，持续推进课程思政示范课程守正创新、润物育人，以高水平课程思政建设赋能学校高质量人才培养。